|
|
 |
Философия для детей
Уважаемые родители, педагоги и психологи!
Психологический Институт Российской Академии Образования, Московский Городской Психолого-Педагогический Университет, представляют вашему вниманию рекомендованную Министерством Образования РФ, поддержанную ЮНЕСКО образовательную программу для детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов «Философия для детей».
Программа «Философия для детей» - системный, научно обоснованный, методически обеспеченный вариант ответа на ключевой для всего российского общества вопрос: «Как воспитывать ребенка в современном мире?», «Как найти, подобрать ключ к сердцу и уму подрастающего поколения?».
Продолжение статьи >> |
|
Новости |
| Уважаемые посетители! |
2010г., январь - март
"Философия для детей. Россия. 2009 - 2010 учебный год"
Константин Дмитриевич Ушинский и «Философия для детей» ...
Сектор «Философия для детей» МГППУ продолжает активную деятельность, направленную на распространение и популяризацию программ диалогического воспитания и развития детей. В последнее время в журнале «Обучение дошкольников» вышла статья «Философия для детей. Россия 2009 – 2010 учебный год»; журнал «Воспитание детей и молодёжи» в 2009 перепечатал серию философских сказок, являющихся частью программы «Философия для детей»; в этом же издании на протяжении 2010 года планируется публиковать фрагменты образовательной программы для старших дошкольников «Воспитательный диалог».
В январе – феврале 2010 года на РТВ «Подмосковье» вышли радио и телепередачи, повествующие о воспитательном (мировоззренческом) диалоге, как средстве воспитания подростков, формирования исторического сознания современной молодёжи.
В феврале – марте 2010 года в рамках курсов повышения квалификации по программе «Воспитательный диалог» на базе одного из учебных заведений Юго-Восточного Округа Москвы состоится практический семинар с демонстрацией занятий со старшими дошкольниками.
На нашей Окружной экспериментальной площадке в Москве (школа № 1191) завершился второй этап исследования влияния учебных диалогов на развитие спонтанных понятий детей. Снят учебный видеофильм; доказана возможность трансляции младшим школьникам некоторых элементов теоретического знания посредством «умных образов», в процессе директивного позитивно-манипуляционного учебного диалога.
Архив новостей >>
|
|
Распространение программы "Философия для детей" |
|