|
Август - Сентябрь - Октябрь - Ноябрь - Декабрь (2008 год)
Уважаемые коллеги!
В последней декаде декабря завершаются курсы повышения квалификации работников образования, на базе учебно-методического центра Юго-восточного Округа г. Москвы по программе ВР-16 «Воспитательный диалог» («Философия для детей» - образовательная программа для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста»).
В декабре завершается исследовательский проект Психологического Института РАО и Российского Фонда Фундаментальных Исследований по теме: «Психологическое исследование генеза и развития житейских понятий в условиях учебного диалога». С полным вариантом отчёта по завершающему этапу проекта мы познакомим Вас в конце декабря, а пока краткая аннотация (Краткая версия / Полная версия).
В 2008 – 2009 учебном году Московский Городской Психолого-Педагогический Университет совместно с Психологическим Институтом Российской Академии Образования открывают две экспериментальные площадки по программе «Философия для детей», в Москве (на базе школы № 1191), в Новом Уренгое (на базе ЦРР – МДОУ «Ёлочка»).
В августе вышел в свет очередной номер журнала «Психологическая наука и образование».
В нём вы найдёте статью В.В.Рубцова, А. А.Марголиса, М.В.Телегина «Психологическое исследование генеза и развития житейских понятий в условиях учебного диалога (второй этап)».
Более полная версия этого материала расположена на страницах нашего сайта, в рубрике «Исследования».
Завершился второй этап сотрудничества Психологического Института Российской Академии Образования (ПИ РАО) и Российского Фонда Фундаментальных Исследований (РФФИ) в рамках проекта № 06 - 06 - 80119 «Психологическое исследование генеза и развития спонтанных (житейских) понятий детей в условиях учебного диалога»( Рубрика «Исследования» нашего сайта)
Основные результаты второго этапа >>
В августе наша библиотека пополнилась целым рядом материалов, объединённых общей темой: как начать развивающий, воспитательный диалог с детьми.
Подробнее: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6
Декабрь 2008.
В самом конце 2008 года, на базе московской прогимназии № 1642 (директор Усанова Марина Геннадьевна) состоялся учебно-практический семинар по теме: «Современные формы организации учебно-воспитательного процесса».
В работе семинара приняли участие педагоги – воспитатели групп продлённого дня, учителя начальных классов, методисты Учебно-методического центра Юго-восточного Округа Москвы, представители вузовской науки.
Подробнее ...
2009г., Январь - Май
С 26 января по 15 мая на базе Учебно-методического Центра Юго-восточного округа будут функционировать курсы повышения квалификации, адресованные воспитателям детских дошкольных учреждений.
В программу курсов входят практические семинары, обучение проектированию мировоззренческих диалогов, знакомство с образовательной программой «Воспитательный диалог».
В феврале – мае 2009 года обучение по спецкурсу «Философия для детей» пройдут более 350 студентов Московского Городского Психолого-Педагогического Университета.
Обязательной частью программы обучения является проектирование учащимися воспитательных, развивающих диалогов с детьми разного возраста.
В №2 (177) ежемесячника «Педагогические вести» (методическая газета учителей Юго-восточного учебного округа Департамента образования Москвы) вышла статья заведующей лабораторией повышения квалификации научно-методического Центра Н. Ю.Киселёвой «Творчество педагога – залог успеха школы».
В статье рассказывается о внедрении программы «Философия для детей» в образовательную практику школ и детских дошкольных учреждений Юго-восточного Округа Москвы.
В феврале 2009 года вышла в свет новая книга М.В.Телегина: «Рождение диалога: книга о педагогическом общении».
Ознакомиться с изданием Вы сможете на страницах нашего сайта (раздел «Библиотека»), информацию о приобретении можно получить по телефону: 8(916)996-08-02 .
Завершился совместный (Психологический Институт РАО, Российский Фонд Фундаментальных Исследований) исследовательский проект по теме:
«Психологическое исследование генеза и развития житейских понятий детей в условиях ученого диалога».
Со всеми материалами (получены весьма интересные данные, позволяющие по-новому взглянуть на феномен спонтанных понятий) Вы можете познакомиться на страницах нашего сайта, в разделе «ИССЛЕДОВАНИЯ».
В марте 2009 года продолжится эксперимент по изучению возможности «иносказательной» трансляции детям младшего школьного возраста некоторых элементов теоретического знания, посредством специально спроектированных учебных «умных образов», метафор, аналогий.
В исследовании принимают участие педагоги-предметники и учителя начальных классов Окружной экспериментальной площадки, московской школы № 1191.
4 марта состоялась защита 4 дипломных работ, связанных с тематикой программы «Философия для детей».
Предметом исследования выступили: актуальный уровень развития спонтанных мировоззренческих представлений детей об учителях и военных, а так же развитие мировоззренческих представлений детей младшего школьного возраста о счастье и времени в условиях сократического (воспитательного, мировоззренческого) диалога.
В апреле на РТВ «Подмосковье» выйдет радиопередача «Школьный звонок», посвящённая актуальным проблемам воспитания подростков. Сотрудники центра «Философия для детей» ответят на вопросы журналистов о сократическом (воспитательном, мировоззренческом) диалоге, как средстве трансляции детям ценностей высокой отечественной и мировой культуры. Со стенограммой программы вы можете познакомиться на страницах нашего сайта.
Подробнее…
В первой декаде апреля завершается пропедевтический этап исследования позитивно-манипуляционного диалога, как средства формирования теоретического образного мышления младших школьников. За отчётный период членами экспериментальной группы (экспериментальная площадка – московская школа №1191) разработаны психологические и педагогические модели позитивно-манипуляционных диалогов по целому ряду тем («Книга», «Власть», «Археология», «Живая клетка», «Атмосфера» и т.д.).
6 апреля Учебно-методический центр ЮВАО совместно с МГППУ организует мастер-класс и учебно-практический семинар по программе «Философия для детей».
20 апреля в рамках курсов повышения квалификации педагогов по теме «Воспитательный диалог» («Философия для детей») - образовательная программа для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста», организованных на базе Учебно-методического Центра ЮВАО состоится защита проектов развивающих, сократических диалогов.
В МГППУ прошла защита дипломной работы Савченко С.А. по теме: «Сократический диалог как метод изучения экологических представлений младших подростков». Согласно гипотезе автора, первые два этапа сократического диалога (постановка философско-мировоззренческой проблемы, преодоление проблемной ситуации на актуальном уровне развития участников диалога) позволяют экстериоризировать, выявить экологические представления подростков более точно и полно, чем методы анкетирования и опроса. В частности, установлено, что именно в сократическом диалоге лучше всего можно оценить степень обобщённости, осознанности, а так же эмоциональную модальность экологических представлений младших подростков.
В рамках сотрудничества сектора «Философия для детей» и авторитетного российского периодического издания «Психология для руководителя», в этом журнале в июне – июле 2009 года планируется размещение материалов (статей), посвящённых анализу потенциала проектируемого социо-когнитивного конфликта (агона), использованию ресурсов взаимодействия посредством «умных образов», при решении различных управленческих проблем, работе с персоналом.
Наш коллега, партнёр по программе «Философия для детей» («Воспитательный диалог»), старший воспитатель МДОУ «Светлячок» г. Лянтора (Сургутский район), душа и мозг одной из наших ведущих экспериментальных площадок – Вера Алексеевна Габнасырова, участвует в конкурсе на получение премии Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в номинации «Лучший педагог дошкольного образовательного учреждения ХМАО – Югры». Переживаем. Желаем успехов!!!
Отзыв о деятельности Габнасыровой Веры Алексеевны >>
В последней декаде сентября на факультете «Психология образования» МГППУ состоится защита дипломных работ, посвящённых исследованию влияния сократических диалогов, позитивно-манипуляционных (дидактических) диалогов, а так же педагогических наставлений на различные аспекты личностного и познавательного развития детей. В октябре – декабре 2009 года на базе Учебно-методического Центра Юго-Восточного Округа Москвы пройдут курсы повышения квалификации работников образования по теме «Воспитательный диалог» («Философия для детей») – образовательная программа для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста». В рамках курсов будет организован практический семинар (с демонстрацией занятий) в одном из учебных заведений округа.
Педагоги из Нового Уренгоя (д/с «Ёлочка») в очередной раз прислали интересные материалы о реализации экспериментальной деятельности по программе «Философия для детей» («Воспитательный диалог»). Как всегда, коллектив «Ёлочки» щедро делится своими наработками на страницах сайта. Спасибо.
В первой декаде октября завершается совместный проект Сектора «Философия для детей» МГППУ и журнала «Психология для руководителя». Результаты сотрудничества (мы анализировали потенциал сократического диалога при решении различных управленческих задач, другие аспекты практического применения технологии «Философия для детей») обобщены в четырёх статьях, представленных в библиотеке сайта, в публикациях, размещённых в журнале «Психология для руководителя».
В октябре стартует новый проект Сектора «Философия для детей», направленный на популяризацию целей и задач программы. Партнёром сектора выступит авторитетное издание – журнал «Обучение дошкольников».
В октябре мы планируем согласовать параметры взаимодействия МГППУ и Университета Сэм Хьюстена (Техас, США). Американские коллеги заинтересованы российским опытом подготовки педагогических кадров по программе «Философия для детей».
Сотрудники сектора «Философия для детей» учебно-производственной лаборатории факультета «Психология образования» МГППУ завершают работу по проектированию учебных диалогов с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Нами созданы: психолого-педагогическая модель полноценного позитивно-манипуляционного диалога (в качестве культурного прототипа мы рассматривали знаменитые сократические диалоги); а так же подробные методические рекомендации по организации дидактических позитивно-манипуляционных диалогов по темам «Живая клетка», «Атмосфера». Экспериментальную апробацию указанных материалов мы планируем осуществить в сентябре-октябре 2009 года на базе нашей московской экспериментальной площадки (школа № 1191).
В связи с высоким интересом к всероссийской конференции "Другое детство", которая будет проводиться 25-27 ноября 2009 года в Московском городском психолого-педагогическом университете (МГППУ), продлевается срок приема заявок до 30 июня 2009.
Подробнее >>
Наша экспериментальная площадка (школа № 1191, г. Москва) завершила первый этап исследования по теме: «Развитие спонтанных (житейских) понятий, теоретического образного мышления детей младшего школьного возраста в условиях учебных диалогов различных типов». С основными положениями отчёта окружной экспериментальной площадки за 2008 – 2009 год Вы можете познакомиться на страницах нашего сайта, в разделе «Сотрудничество».
В мае мы планируем осуществить консультативную встречу с нашими коллегами из различных регионов РФ для координации исследовательской деятельности в рамках программы «Философия для детей».
В последней декаде мая в МГППУ, на кафедре «Педагогическая психология» (зав. кафедрой доктор психологических наук, профессор Гуружапов В.А.), состоится защита нескольких дипломных работ, по исследованию влияния сократических диалогов на различные аспекты личностного и когнитивного развития детей. Лучшие работы будут размещены на страницах нашего сайта.
В мае стартует новый проект для родителей и педагогов : «Учебный (дидактический) диалог: как сделать сложное, неочевидное (теоретическое) знание доступным и интересным для маленького ребёнка».
Подробнее...
В последней декаде сентября – октябре 2009 года Сектор «Философия для детей» МГППУ провёл внедренческий этап работ (лекции, проектирование диалогов, демонстрационные занятия и др.) по программе «Воспитательный диалог» в ряде учебных заведений Южного округа Москвы.
В октябре 2009 года вышла в свет статья «Философия для детей. Россия. 2009 - 2010 учебный год», повествующая об истории и актуальном этапе развития программы «Философия для детей» в нашей стране.
В октябре 2009 начнётся активная фаза эксперимента по изучению потенциала дидактического диалога, как средства передачи младшим школьникам некоторых элементов теоретического знания. Эксперимент пройдёт на базе Окружной экспериментальной площадки (московская школа № 1191).
Педагоги из Нового Уренгоя (д/с «Ёлочка») в очередной раз прислали интересные материалы о реализации экспериментальной деятельности по программе «Философия для детей» («Воспитательный диалог»). Как всегда, коллектив «Ёлочки» щедро делится своими наработками на страницах сайта. Спасибо.
В первой декаде октября завершается совместный проект Сектора «Философия для детей» МГППУ и журнала «Психология для руководителя». Результаты сотрудничества (мы анализировали потенциал сократического диалога при решении различных управленческих задач, другие аспекты практического применения технологии «Философия для детей») обобщены в четырёх статьях, представленных в библиотеке сайта, в публикациях, размещённых в журнале «Психология для руководителя».
В октябре стартует новый проект Сектора «Философия для детей», направленный на популяризацию целей и задач программы. Партнёром сектора выступит авторитетное издание – журнал «Обучение дошкольников».
В октябре мы планируем согласовать параметры взаимодействия МГППУ и Университета Сэм Хьюстена (Техас, США). Американские коллеги заинтересованы российским опытом подготовки педагогических кадров по программе «Философия для детей».
--------------------------------------------------------------------------------
Сотрудники сектора «Философия для детей» учебно-производственной лаборатории факультета «Психология образования» МГППУ завершают работу по проектированию учебных диалогов с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста.
Нами созданы: психолого-педагогическая модель полноценного позитивно-манипуляционного диалога (в качестве культурного прототипа мы рассматривали знаменитые сократические диалоги); а так же подробные методические рекомендации по организации дидактических позитивно-манипуляционных диалогов по темам «Живая клетка», «Атмосфера». Экспериментальную апробацию указанных материалов мы планируем осуществить в сентябре-октябре 2009 года на базе нашей московской экспериментальной площадки (школа № 1191).
--------------------------------------------------------------------------------
В связи с высоким интересом к всероссийской конференции "Другое детство", которая будет проводиться 25-27 ноября 2009 года в Московском городском психолого-педагогическом университете (МГППУ), продлевается срок приема заявок до 30 июня 2009.
Подробнее >>
В ноябре-декабре 2009 года сектор «Философия для детей» реализует новый проект по изучению потенциала сократического (воспитательно-мировоззренческого) диалога в профориентационной работе с оптантами разного возраста.
В ноябре на базе нашей экспериментальной площадки (школа №1191, Москва) осуществлено пилотажное исследование спонтанных понятий детей, проведена первичная интерпретация результатов, начата серия экспериментальных дидактических (позитивно-манипуляционных) диалогов.
В ноябре сектор «Философия для детей» завершил разработку нового модуля повышения квалификации работников образования по теме: «Основы педагогического общения (обучения и воспитания) – теория и практика: от традиции к инновациям, от наставления к диалогу». Указанный модуль выполнен в двух вариантах – для педагогов дополнительного образования, учителей средней школы и для воспитателей детских дошкольных учреждений.
В октябре – декабре 2009 года на базе Учебно-методического Центра Юго-Восточного Округа Москвы пройдут курсы повышения квалификации работников образования по теме «Воспитательный диалог» («Философия для детей») – образовательная программа для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста». В рамках курсов будет организован практический семинар (с демонстрацией занятий) в одном из учебных заведений округа.
В последней декаде декабря 2009г. завершились окружные курсы повышения квалификации работников образования по теме: «Воспитательный диалог» («Философия для детей») - образовательная программа для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Более 60 воспитателей групп продлённого дня, педагогов, психологов Юго-восточного Округа Москвы полностью освоили программу обучения, получили соответствующие дипломы государственного образца.
В декабре 2009г. на базе ГОУ СОШ №1041 состоялся учебно-практический семинар по теме: «Развивающий диалог как инновационный метод воспитания и обучения младших школьников». С подробным отчётом о ходе и итогах семинара вы сможете познакомиться на страницах нашего сайта в ближайшее время.
2010 год.
18 января 2010 года на базе Окружного методического Центра Юго-восточного окружного Управления Образования начинается реализация новой программы повышения квалификации педагогов по теме: «Основы педагогического общения (обучения и воспитания): от традиции к инновациям, от наставления к диалогу».
Основная цель программы – создание психолого-педагогических условий для деятельностного освоения слушателями традиционных (наставление, поучение, классический традиционный урок, дидактическая беседа, воспитательная беседа, дидактический диалог) и инновационных (проблемный учебный диалог, совместно-распределённая учебная деятельность, сократический диалог, воспитательный диалог) методов и форм организации учебно-воспитательного процесса; основ педагогического общения с детьми разного возраста.
В январе – феврале 2010 года на РТВ «Подмосковье» вышли радио и телепередачи, повествующие о воспитательном (мировоззренческом) диалоге, как средстве воспитания подростков, формирования исторического сознания современной молодёжи.
В феврале – марте 2010 года в рамках курсов повышения квалификации по программе «Воспитательный диалог» на базе одного из учебных заведений Юго-Восточного Округа Москвы состоится практический семинар с демонстрацией занятий со старшими дошкольниками.
На базе ГОУ ДОУ № 1881 состоялся учебный семинар по программе «Философия для детей» («Воспитательный диалог») для педагогов Юго-восточного Округа Москвы. Участники посетили мастер-класс по теме: «Красота человека». Состоялось интересное обсуждение традиционного и диалогического подходов к организации воспитательного процесса в ДОУ. В работе семинара приняли участие более 40 воспитателей.
С содержательным, полезным сообщением к участникам семинара обратились заведующая лабораторией повышения квалификации Научно-методического центра Юго-Восточного Округа Москвы Н.Ю. Киселёва и старший воспитатель ГОУ ДОУ №1881 Бурба И. В.
22 марта 2010 года на базе Учебно-методического Центра Юго-Восточного Округа Москвы, в рамках курсов повышения квалификации по теме: «Воспитательный диалог» («Философия для детей») – образовательная программа для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста», состоится практический семинар с демонстрацией воспитательно-мировоззренческих диалогов со старшими дошкольниками.
29 марта 2010 года в Учебно-методическом Центре Юго-Восточного Округа заканчиваются очередные курсы повышения квалификации педагогов по темам: «Воспитательный диалог» («Философия для детей») – образовательная программа для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста»; «Основы педагогического общения: от традиции – к инновациям, от поучения – к диалогу». В ходе обучения слушатели ознакомились с педагогической технологией программы «Философия для детей», приобрели опыт самостоятельного проектирования сократических диалогов с детьми разного возраста.
Весной 2010 года редакция сайта планирует опубликовать ряд материалов, посвящённых 65-ой годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной Войне.
Серия публикаций начинается с обсуждения проблемы воспитания исторического сознания молодёжи (см. статью «Воспитание исторического сознания молодёжи»).
Сектор «Философия для детей» МГППУ продолжает активную деятельность, направленную на распространение и популяризацию программ диалогического воспитания и развития детей.
В последнее время в журнале «Обучение дошкольников» вышла статья «Философия для детей. Россия 2009 – 2010 учебный год»;
журнал «Воспитание детей и молодёжи» в 2009 перепечатал серию философских сказок, являющихся частью программы «Философия для детей»;
в этом же издании на протяжении 2010 года планируется публиковать фрагменты образовательной программы для старших дошкольников «Воспитательный диалог».
На нашей Окружной экспериментальной площадке в Москве (школа № 1191) завершился второй этап исследования влияния учебных диалогов на развитие спонтанных понятий детей.
Снят учебный видеофильм; доказана возможность трансляции младшим школьникам некоторых элементов теоретического знания посредством «умных образов», в процессе директивного позитивно-манипуляционного учебного диалога.
Наши коллеги из гимназии «Интеллект» (г. Владкавказ) приняли участие в фестивале детских творческих работ в г.Обнинске.
Проект «Уроки из сказок» (автор Цаболова Диана под руководством Дзодзиковой Р.Б., Абоевой Л.Р.), составленный с применением материалов программы «Философия для детей», победил! Диана стала лауреатом первой премии!
Проект получил высокую оценку председателя жюри, профессора кафедры Управления образовательными системами МПГУ Маленковой Л.И. Поздравляем!
Программы диалогического воспитания «Философия для детей» и «Воспитательный диалог» инициировали целый ряд самостоятельных творческих проектов и изысканий на местах, в самых разных образовательных учреждениях.
Некоторые оригинальные методические разработки для дошкольников, созданные на базе наших экспериментальных площадок «Ёлочка» (г. Новый Уренгой), «Светлячок» (г.Лянтор) мы предлагаем Вашему вниманию.
Сектор «Философия для детей» МГППУ продолжает работу по популяризации программы.
Летом 2010 года статьи, посвящённые различным аспектам практического использования учебной технологии программы «Философия для детей» («Воспитательный диалог») вышли в журналах: «Обучение дошкольников», «Детское творчество», «Воспитание детей и молодёжи».
Сектор «Философия для детей» МГППУ выражает огромную признательность ветеранам педагогического труда, вышедшим на заслуженный отдых: Аминат Хизировне Ашибоковой, Альфие Хамзиевне Валиевой и Зиляре Яхиевне Губайдуллиной («Светлячок», г.Лянтор). Более 10 лет эти Воспитатели творчески реализовывали программу «Философия для детей» («Воспитательный диалог»), внесли большой вклад в её разработку и совершенствование. Спасибо! Здоровья и счастья!
Нашему доброму партнёру, экспериментальной площадке по теме: «Развитие мировоззренческих представлений старших дошкольников средствами воспитательного (сократического) диалога», муниципальному дошкольному образовательному учреждению центру развития ребенка – детскому саду «Ёлочка» (г.Новый Уренгой) исполнилось 25 лет! Поздравляем с юбилеем, желаем здоровья, творческих успехов, жизненных сил, неиссякаемого оптимизма.
Подробнее >>
Весной 2010 года редакция сайта планирует опубликовать ряд материалов, посвящённых 65-ой годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной Войне.
Серия публикаций начинается с обсуждения проблемы воспитания исторического сознания молодёжи (см. статью «Воспитание исторического сознания молодёжи»).
На базе ГОУ ДОУ № 1881 состоялся учебный семинар по программе «Философия для детей» («Воспитательный диалог») для педагогов Юго-восточного Округа Москвы. Участники посетили мастер-класс по теме: «Красота человека». Состоялось интересное обсуждение традиционного и диалогического подходов к организации воспитательного процесса в ДОУ. В работе семинара приняли участие более 40 воспитателей.
С содержательным, полезным сообщением к участникам семинара обратились заведующая лабораторией повышения квалификации Научно-методического центра Юго-Восточного Округа Москвы Н.Ю. Киселёва и старший воспитатель ГОУ ДОУ №1881 Бурба И. В.
2010г., сентябрь - октябрь
Наша экспериментальная площадка МДОУ ЦРР «Ёлочка» (г.Новый Уренгой) с проектом «Озадачки для говорунов» победила во Всероссийском конкурсе психолого-педагогических программ «Новые технологии для «Новой школы».
Более подробно с проектом можно ознакомиться на сайте Федерации психологов образования РФ.
Наши коллеги из гимназии «Интеллект» (г. Владикавказ) приняли участие в фестивале детских творческих работ в городе Обнинске.
Проект «Уроки из сказок» (автор Цаболова Диана под руководством Дзодзиковой Р.Б., Абоевой Л.Р.), составленный с применением материалов программы «Философия для детей», победил! Диана стала лауреатом первой премии!
Проект получил высокую оценку председателя жюри, профессора кафедры Управления образовательными системами МПГУ Маленковой Л.И. Поздравляем!
В 2009 – 2010 учебном году Сектором «Философия для детей» МГППУ в рамках сотрудничества с Университетским Детским Центром МГППУ организуются занятия по программе «Философия для детей» («Воспитательный диалог»).
Занятия с детьми старшего дошкольного возраста на базе Центра будет проводить автор программы «Воспитательный диалог», соавтор программы «Философия для детей» («Ромашка-Почемучка»), руководитель сектора «Философия для детей» МГППУ Телегин Михаил Владимирович.
Подробнее узнать о деятельности Центра, а также записаться на Программу подготовки детей к школе (включающую занятия по «Философии для детей»),
Вы можете по телефонам: (499) – 259-28-85; (499) – 256-60-52. Добро пожаловать!
В 2009 – 2010 году сектор «Философия для детей» МГППУ завершает три экспериментальных проекта: «Генез и развитие житейских понятий детей в условиях учебных диалогов различных типов» (Окружная экспериментальная площадка, школа № 1191, г.Москва); «Развитие мировоззренческих представлений старших дошкольников средствами воспитательного (сократического) диалога»,(Городская экспериментальная площадка МДОУ ЦРР «Ёлочка» г.Новый Уренгой); «Воспитательный диалог как средство развития мировоззренческих представлений и речи детей старшего дошкольного возраста» (Городская экспериментальная площадка МДОУ «Светлячок» г. Лянтор, Сургутский район).
В октябре - декабре 2010 года на базе Учебно-Методического Центра повышения квалификации учителей Юго-Восточного Округа Москвы, пройдут курсы повышения квалификации: «Воспитательный диалог» («Философия для детей») - образовательная программа для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста» и «Основы педагогического общения: от традиции – к инновациям, от наставления – к диалогу». Запись на курсы организована в соответствии с принятыми процедурами. Подробная информация на Факультете повышения квалификации МГППУ и у методистов УМЦ ЮВУО.
Сектор «Философия для детей» МГППУ продолжает работу по популяризации программы.
Летом - осенью 2010 года вышли статьи, посвящённые различным аспектам практического использования учебной технологии программы «Философия для детей» («Воспитательный диалог») вышли в журналах «Обучение дошкольников», «Детское творчество», «Воспитание детей и молодёжи»:
Современным дошкольникам о Великой Отечественной Войне и про варежки // Детское творчество, 2010, №2
Воспитательный диалог - образовательная программа для детей старшего дошкольного возраста // Воспитание детей и молодёжи, 2010, №1
Поговори с ребёнком о войне // Обучение дошкольников, 2010, №2
Воспитание исторического сознания молодёжи // Воспитание детей и молодёжи 2010, №1
Воспитательный диалог - образовательная программа для детей старшего дошкольного возраста (продолжение) // Воспитание детей и молодёжи, 2010, №2
С указанными материалами вы сможете познакомиться и на страницах нашего сайта (в библиотеке).
Сектор «Философия для детей» МГППУ начал сотрудничество с авторитетными педагогическими изданиями – методическим и практическим журналом «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития», популярным семейным журналом «Мама, папа, я».
В декабре 2010 года заканчивается первый в этом году курс повышения квалификации по программе «Философия для детей» («Воспитательный диалог»). В рамках курса пройдёт учебно-практический семинар с демонстрацией занятий. Дипломированными специалистами по программе «Воспитательный диалог» станут более 40 педагогов (воспитатели групп продлённого дня, учителя начальной школы, психологи, воспитатели ДОУ) Юго-Восточного Округа Москвы.
На нашей экспериментальной площадке по теме «Сократический (воспитательный) диалог как средство развития мировоззренческих представлений старших дошкольников с ограниченными возможностями зрительного восприятия» (ДОУ №1305) проведено родительское собрание, начато экспериментальное обучение детей по программе «Философия для детей», осуществляется пилотажное исследование актуального уровня развития мировоззренческих представлений дошкольников.
На нашей экспериментальной площадке по теме «Развитие житейских понятий младших школьников в условиях учебных диалогов различных типов» (школа №1191) заканчивается основной этап исследования, педагогами спроектирована серия учебных диалогов с детьми младшего школьного возраста.
Архив - 3 ...
|
